从课程准入上严把“四关”，“教学质量提升行动”初见成效

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发表时间：2023-11-12 08:44
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为深入贯彻落实全国、全区党校（行政学院）校（院）长会议精神，更好践行“为党育才”初心，进一步深化党校的教学改革，在教学供给侧上把好课程准入关，提升党校的整体教学质量，市委党校利用秋季开学以来2个多月的时间组织开展了“教学质量提升行动”。市委党校常务副校（院）长孙悦勇，副校（院）长魏斌、李凌芬、姜占新参加指导。

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一是建立“一抓三带”的工作机制，把好师资入口关。为了让年轻教师尽快适应角色，进入状态，把握好党校教学培训规律，建立了分管教学副校长抓教研室主任，教研室主任带学科队伍、老带新、教授带讲师的“一抓三带”的工作机制。特别是按照学科建设的需要，由相应学科的6名教授或教研室主任同6名年轻教师结成“一对一”帮扶的对子，帮扶人从学科建设出发，针对年轻教师的特点量身制定帮扶措施，在专题选择、立场观点、内容设计、逻辑结构等方面严格把关，夯实学科底蕴，突出专业素质和业务技能培养，打牢党校教师的坚实根基。

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二是开展集体备课，把好教学专题准入关。在学校的顶层设计下，3个教研室从各学科范围内先行开展集体备课，通过说课、讲课与头脑风暴式的教学研讨，为教师上报的新专题进行把脉定向，既从专业学科角度进行集中把关，又创造了互相之间取长补短、共同提高的机会；既开展了教研活动，又解决了同一学科教学内容重复问题，从供给侧端对教学内容进行了统筹谋划。3个教研室已经开展了6次集体备课，24名教师参与其中。

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三是开展集中评课，把好课堂准入关。在各教研室集体备课的基础上，由教务科牵头对即将上主体班的新专题进行集中评课。集中评课鼓励各学科教师积极参与，针对试讲教师存在的问题，不留情面、直言不讳、知无不言，提出问题不护短、不避讳、不隐瞒观点，把问题解决在上课之前，被评课教师也虚心接受，确保培训的供给侧与需求侧精准匹配。目前，已经开展了17次集中评课，4位校长和教师24人次为13名教师讲授的新专题严把了“准入关”。

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四是开展校领导随机听课，把好质量提升关。在主体班上课期间，常务副校（院）长和分管教学工作副校（院）长不打招呼，随机推门进入课堂听课，全面掌握教师的课堂教学效果和工作状态，并在课后第一时间和任课教师进行面对面沟通，提出优化教学内容、完善逻辑体系、改进教学方法等方面的意见建议,为培养党校名师和打造精品课奠定坚实基础。

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此次“教学质量提升行动”紧紧围绕党校初心，聚焦主业主课，加强学科建设，以严的标准推动考核关口前移，为建设一支政治强、业务精、作风正的高素质党校教师队伍，提升党校整体教学质量迈出了坚实的一步。

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文章分类： 教育培训